33 درصد دانش آموزان ایرانی متوقف در کف یادگیری نمی رسند
آزمون بینالمللی «تیمز – TIMSS» که از سال ۱۹۹۵، عملکرد دانشآموزان در دروس ریاضی و علوم را در پایههای چهارم و هشتم میسنجد این بار هم خبرهای نگران کنندهای برای فرایند یاددهی ـ یادگیری ایران داشت. «طبق نتایج آزمون تیمز، ۲۱ درصد از دانشآموزان ایران عملکرد بسیار ضعیفی دارند و از هر ۵ دانشآموز، ۲ […]